Воспитание. Озорные высказывания о воспитании

Ни один наставник не должен забывать, что его главнейшая обязанность состоит в приучении воспитанников к умственному труду и что эта обязанность более важна, нежели передача самого предмета.

Хороший вкус, такт и воспитанность связаны между собой куда теснее, чем желательно считать. Такт - это хороший вкус в поведении и манере держать себя, а воспитанность - хороший вкус в беседе и речах.

Мы рождаемся слабыми, - нам нужна сила; мы рождаемся беспомощными, - нам нужна помощь; мы рождаемся бессмысленными, - нам нужен рассудок. Все, чего мы не имеем при рождении и без чего не можем обойтись, ставши взрослыми, дано нам воспитанием.

Если вы хотите воспитать ум вашего ученика, воспитывайте силы, которыми он должен управлять. Постоянно упражняйте его тело; делайте его здоровым и сильным; пусть он работает, действует, бегает, кричит; пусть всегда находится в движении; пусть будет он человеком по силе, и вскоре он станет им по разуму... Если мы хотим извратить этот порядок, то произведем скороспелые плоды, в которых не будет ни зрелости, ни вкуса и которые не замедлят испортиться: у нас будут юные ученые и старые дети.

Все искусство воспитания состоит в том, чтобы ставить молодых людей в условия, способные развить в них зачатки ума и добродетели.

Сделайте так, чтобы наказание за проступок было не вне, а внутри виновного - и вы дойдёте до идеала нравственного воспитания.

Детям нужны не поучения, а примеры.

Вечно не стареющее детство души есть глубочайшая основа истинного самовоспитания.

Орудием и посредником воспитания должна быть любовь, а целью - человечность.

Самая важная часть воспитания - образование характера.

Если мы хотим обратить внимание на воспитание, то надо начать с того, чтобы перестать презирать природу детей и считать их неспособными к восприятию убеждений разума.

Ученье само по себе становится воспитанием только тогда, когда достигает высшей области науки, входит в мир идеи и вносит эту идею через разум в сердце человека. Только на этой ученой, а не учебной ступени наука приобретает нравственную силу.

Сластями, печеньями и конфетами нельзя вырастить из детей хороших людей. Подобно телесной пище, духовная тоже должна быть простой и питательной.

Воспитание и только воспитание - цель школы.

Воспитание, главным образом, должно засеять наши сердца полезными для индивида и общества привычками.

Грубый, невоспитанный человек готов считать того или иного прохожего самой скверной и самой низкой тварью на земле только потому, что тот наступил ему на мозоль. Свои мозоли он делает мерилом оценки человеческих действий.

Ребёнка с первого класса школы надо учить науке одиночества.

Для того чтобы воспитание могло создать для человека вторую природу, необходимо, чтобы идеи этого воспитания переходили в убеждения воспитанников, убеждения в привычки. Когда убеждение так укоренилось в человеке, что он повинуется ему прежде, чем думает, что должен повиноваться, тогда только оно делается элементом его природы.

Не води ребенка в музей античной скульптуры, иначе он спросит тебя, почему у него не вырос листик.

Хорошо воспитанные люди не беседуют в обществе ни о погоде, ни о религии.

Когда, наконец, понимаешь, что твой отец обычно был прав, у тебя самого уже подрастает сын, убеждённый, что его отец обычно бывает не прав. Если вы не учитесь на своих ошибках, нет смысла их делать.

Воспитывать не значит только выкармливать и вынянчивать, но и дать направление сердцу и уму, - а для этого разве не нужно со стороны матери характера, науки, развития, доступности ко всем человеческим интересам?

Воспитание - великое дело: им решается участь человека.

Воспитание девочки есть создание гармонии, создание религии.

Молодые люди дурно себя ведут чаще всего потому, что отцы их плохо воспитывают.

Воспитание - это всё. Персик в прошлом был горьким миндалем; цветная капуста - не что иное, как обыкновенная капуста с высшим образованием.

Человек является воспитанником всех окружающих его предметов, всех тех положений, в которые его ставит случай.

Жизнь рода человеческого есть его воспитание.

Человек воспитывается для свободы.

Товарищи воспитывают гораздо лучше, чем родители, ибо им не свойственна жалость.

Сохранять в себе равновесие, распределять по своим местам сильное и мягкое, кроткое и суровое, - задача, которую должен ставить себе каждый человек в своем самовоспитании.

Первоначальное воспитание важнее всего, и это первоначальное воспитание, бесспорно, принадлежит женщинам.

Воспитание ставит воспитателя между ребенком и природой, а образование ставит ребенка в непосредственное отношение к природе. Воспитание заставляет только повиноваться, а образование учит будущего человека жить и распоряжаться своими силами.

В каждой стране искусство формировать людей так тесно связано с формой правления, что какое-либо значительное изменение в общественном воспитании вряд ли возможно без изменений в самом государственном строе.

Самое надежное, но и самое труднейшее средство сделать людей лучшими есть приведение в совершенство воспитания.

Хорошее воспитание надежнее всего защищает человека от тех, кто плохо воспитан.

Воспитание не дает человеку ничего такого, чего он сам по себе не мог бы достигнуть, но оно достигает всего скорее и легче.

Человечность - это осмысленное чувство; только воспитание его развивает и укрепляет.

Нравственное воспитание должно выработать волю.

Ничто не действует в младых душах детских сильнее всеобщей власти примера, а между всеми другими примерами ничей другой в них не впечатлевается глубже и тверже примера родителей.

Между полами нет никаких различий, которые не проистекали бы из воспитания.

Любящая мать, старающаяся устроить счастье своих детей, часто связывает их по рукам и ногам узостью своих взглядов, близорукостью расчетов и непрошеной нежностью своих забот.

Целью школы всегда должно быть воспитание гармоничной личности, а не специалиста.

Воспитание - дело трудное, и улучшение его условий - одна из священных обязанностей каждого человека, ибо нет ничего более важного как образование самого себя и своих ближних.

Воспитание должно опираться на две основы - нравственность и благоразумие: первая поддерживает добродетель, вторая защищает от чужих пороков. Если опорой окажется только нравственность, вы воспитаете одних простофиль или мучеников; если только благоразумие - одних расчетливых эгоистов.

Воспитание - дело совести; образование - дело науки. Позднее, в уже сложившемся человеке, оба эти вида познания дополняют друг друга.

Если вы бьёте ребёнка, постарайтесь бить его в гневе, даже если это угрожает его жизни. Хладнокровный удар не может и не должен быть прощён.

Ничто так не научает, как сознание своей ошибки. Это одно из главных средств самовоспитания.

Воспитание есть особого рода рождение.

Нравственное воспитание детей должно быть отрицательное, т. е. состоять в удалении от них всяких дурных примеров и в развитии в них чувства любви, справедливости и человечности не правилами морали, а влиянием привычки.

Брак должен быть бесконечным взаимным воспитанием.

Воспитание делает нас тем, чем мы являемся.

Процветание государства, благополучие народа зависят неотменно от доброты нравов, а доброта нравов неотменно от воспитания.

Великая тайна воспитания - направлять честолюбие на подходящие предметы.

Мы требуем, чтобы воспитание стремилось сделать человека нравственным не по привычке, а по сознанию и убеждению.

Учение - это лишь один из лепестков того цветка, который называется воспитанием.